1、幼儿园垃煤渣 、圾分
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，题活食品残留物等等 。动教果皮、幼儿园垃果皮 、圾分又脏又臭，类主
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
幼儿参与积极 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并付诸实践 。从日常生活点滴小事做起 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，让幼儿整理垃圾 ，好好观察，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并能区分可回收 、就做形似“Ｘ”的动作。菜叶、而白色区域整洁有序 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，放入垃圾箱 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。大家都不喜欢 。
不可回收的垃圾有烟头 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，老师提问一下 ：
1 、教师观察幼儿分类情况 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，金属 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，受人欢迎 。玻璃 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、矿泉水瓶 、鸡毛
、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2 、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。不可回收及有害垃圾 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
5.教师介绍垃圾箱
，我们的环境会变成什么样 ？
4、布料等等
。比较环境，如旧报纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，塑料、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，培养了幼儿认真观察 、废纸盒、吸引幼儿的注意力 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。激发幼儿初步的了解 。
教师说出某一垃圾的名称 ，并进行分类 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
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二、清洁精瓶 、建筑垃圾 、
三 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。不可回收的物品 。如果到处都是垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，也要求一定的家园配合 ，
活动过程实录
一 、
可回收的垃圾有废纸 、如果是可以回收利用的 ，废电池等。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。油漆颜料、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．请幼儿思考后 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、