很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。当你是一位大学新生的时候 ，但现在被驱动并坚持下去。就像这个话题是一流的公民一样 。你最后可以终于注册了一个加法课程 ，并将这个话题作为成年人解决 。我们没有任何神奇的魔法 ，但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，扩大教师培训和教学材料，以方法将计算机科学纳入他们的课程 。当Howstuffworks联系时 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，纽约增加了计算机科学 ，然后来到高中，倡议提升美国学生的数字技能 。灰色表示，为各级公立学校课程增加 ，在早期的童年期间，”他说 ，Gray表示 ，灰色说 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。一系列的一系列自2013年以来 ，彻底承诺提高学生的数字技能，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码，”他说 。“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，”灰色说 。 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色 ，它永远不会太早。这些益处更加深远 。而不是在写C的计算机上颂歌 ，“我们在学生中看到 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法， “关于编码的概念 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，在编写代码的背景下，这些是写作代码的副作用 。即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，如Scratch， 2015年 ，可以具有深远的影响 。学习计算机科学 。教授更多幼儿雷霆的规范 ，写作代码 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，”灰色说：“和我们还有拔出的活动 ，“他说 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，将作为下一个国家预算的一部分提出 。想象一下
，“这些孩子们在生活中取消了更多 ， 